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Planejamento Estratégico Escolar – Academia de Líderes | EAD
1. Abertura – Por que planejar?
- Pergunta provocativa: “Se sua escola fosse um aluno, estaria indo bem ou precisaria de reforço?”
- Breve troca de ideias sobre desafios enfrentados na gestão escolar.
- O que são estratégia e planejamento estratégico? Diferença entre plano estratégico, tático e operacional.
2. Definindo o Norte: Propósito e Objetivos da Escola
- Por que o setor educacional precisa de planejamento estratégico?
- Desafios específicos das escolas e a necessidade de previsibilidade e alinhamento.
- Atividade Individual: Quais desafios minha escola enfrenta atualmente?
- A importância do propósito: Como definir um propósito claro e seu impacto na gestão.
3. Como Conquistar Resultados no Setor Educacional?
- O que é resultado no setor educacional?
- O que diferencia escolas que alcançam bons resultados das que não conseguem
- A relação entre planejamento, execução e cultura organizacional.
4. Passo a Passo do Planejamento Estratégico Escolar
- Diagnóstico: Identificação de desafios e oportunidades.
- Definição de Objetivos Estratégicos: Exemplos comuns em escolas (aprendizado, engajamento, eficiência, inovação).
- Planos de Ação e Indicadores: Como transformar objetivos em ações mensuráveis.
- Papéis e Responsabilidades: Direção, coordenação e demais colaboradores – quem faz o quê?
- Execução e Acompanhamento: O planejamento estratégico como bússola para a rotina escolar.
5. Encerramento e Reflexão Final
- Qual ação prática posso iniciar amanhã para tornar minha escola mais estratégica?
- Compartilhamento de insights e compromissos.
- Discussão sobre como manter o planejamento vivo e adaptável.
Diretores, vice diretores, coordenadores pedagógicos, orientadores educacionais, professores coordenadores de área e secretaria escolar.
ROBERTO MOSQUERA
Especialista em modelo de gestão, desenvolvimento de liderança, transformação organizacional e adoção do mindset ágil em equipes, áreas e empresas. Atua como mentor e facilitador de workshops e treinamentos, sempre provocando reflexões sobre as oportunidades individuais e coletivas de aprimoramento de competências técnicas e comportamentais de executivos, liderança e equipes.
Possui ampla experiência ajudando escolas públicas e privadas no planejamento estratégico, gestão de resultados, gestão de processos e de projetos pedagógicos e de negócio. Acredita que a transformação organizacional é mais assertiva quando ocorre a evolução do modelo de gestão em todos os níveis hierárquicos, garantindo clareza sobre os objetivos (por quê), o caminho a ser percorrido (como), os resultados esperados (quanto) e o tempo disponível (quando).
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